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Il 1 giugno 2016 gli alunni delle classi II A e II B della Scuola Secondaria di Primo Grado dell’Istituto Comprensivo n 5 di Latina presentano due spettacoli teatrali. Si parte alle 9:30 con la classe IIB, coordinata dai professori Marco Trani e Francesco Prisco, con la pièce dal titolo “L’Amore Uccide”, ovvero la drammatizzazione di un testo ideato dagli stessi alunni, in occasione del concorso “Scrittori di Classe II”. Alle 10:00, poi, sarà la volta della II A, che guidata da tutto il cdc, mette in scena una rivisitazione della celebre opera di Miguel De Cervantes “Don Chisciotte”. Nello specifico lo spettacolo si centra sull’episodio della battaglia del cavaliere Cervantiano contro i mulini a vento, trasformati nei disvalori della società. “Con questi due momenti teatrali si è voluto mostrare – hanno sottolineato i docenti – di come il teatro sia un’esperienza formativa di grande valore, la possibilità di entrare in contatto con testi i quali si conoscono solo attraverso la lettura, l’occasione di creare una stretta relazione tra componente ludica ed attività didattica.

locandinaAmoreUccide  locandinaDonChisciotte

Il 1 giugno 2016 gli alunni delle classi II A e II B della Scuola Secondaria di Primo Grado dell’Istituto
 
Comprensivo n 5 di Latina presentano due spettacoli teatrali.
 
Si parte alle 9:30 con la classe IIB, coordinata dai professori Marco Trani e Francesco Prisco, con la pièce dal
 
titolo “L’Amore Uccide”, ovvero la drammatizzazione di un testo ideato dagli stessi alunni, in occasione del
 
concorso “Scrittori di Classe II”.
 
Alle 10:00, poi, sarà la volta della II A, che guidata da tutto il cdc, mette in scena una rivisitazione della
 
celebre opera di Miguel De Cervantes “Don Chisciotte”. Nello specifico lo spettacolo si centra sull’episodio
 
della battaglia del cavaliere Cervantiano contro i mulini a vento, trasformati nei disvalori della società.
 
“Con questi due momenti teatrali si è voluto mostrare – hanno sottolineato i docenti – di come il teatro sia
 
un’esperienza formativa di grande valore, la possibilità di entrare in contatto con testi i quali si conoscono
 
solo attraverso la lettura, l’occasione di creare una stretta relazione tra componente ludica ed attività
 
didattica.